7th Grade Students’ Perception on Using Speech to Develop Vocabulary at SMPN 7 Bekasi

Cornelia, Cornelia (2021) 7th Grade Students’ Perception on Using Speech to Develop Vocabulary at SMPN 7 Bekasi. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text HalJudulAbstrakDaftarisi.pdf Download (941kB)
	Text BABI.pdf Download (147kB)
	Text BABII.pdf Download (253kB)
	Text BABIII.pdf Download (283kB)
	Text BABIV.pdf Download (822kB)
	Text BABV.pdf Download (31kB)
	Text DaftarPustaka.pdf Download (326kB)
	Text Lampiran.pdf Download (972kB)

Abstract

Abstrak Pentingnya kosakata dalam bahasa dan kemampuan komunikasi tidak dapat dilebih-lebihkan. Banyak guru merasa sulit untuk mengajarkan kosakata baru di kelas bahasa asing. Hal ini karena pemahaman yang menyeluruh dari sebuah kata memerlukan secara signifikan lebih dari sekedar mampu mengenali atau menggambarkan maknanya; Ini memerlukan pemahaman bentuk (bentuk lisan dan tulisan, bagian kata), makna (bentuk dan makna, konsep dan referensi, keterkaitan ).Berdasarkan penelitian saat ini menghimbau penggunaan strategi dan teknik yang sangat penting untuk menggunakan pengajaran mengembangkan kosakata dengan praktik pidato, berdasarkan penelitian terkini tentang pengajaran dan pembelajaran kosakata bahasa asing. Penelitian ini menunjukan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap praktik pidato dalam menggunakan pengajaran kosakata. Mengembangkan kosakata dalam menggunakan pidato akan membuat siswa lebih mudah untuk berlatih secara langsung baik secara fisik,mental, maupun ide. Kata kunci: pidato, pembelajaran vocabulary. / ABSTRACT The importance of vocabulary in language and communication skills cannot be overstated. Many teachers find it difficult to teach new vocabulary in foreign language classes. This is because a thorough understanding of a word requires significantly more than being able to recognize or describe its meaning; This requires understanding form (spoken and written forms, parts of words), meaning (forms and meanings, concepts and references, interrelationships).Based on current research calling for the use of important strategies and techniques for using teaching vocabulary learning with speaking practice, based on recent research on teaching and learning language vocabulary. This study shows that students have a positive perception of speaking practice in using vocabulary teaching. add in practicing practice will make it easier for students to directly both physically, mentally, and ideas. Keywords: speech, vocabulary learning.

Actions (login required)

View Item