Implementasi Biology Four Cards (BIO4C) Meningkatkan Pemahaman Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Pada Kelas X SMAN 48 Jakarta

Angela, Ezra (2026) Implementasi Biology Four Cards (BIO4C) Meningkatkan Pemahaman Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Pada Kelas X SMAN 48 Jakarta. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

Preview	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Daftar_Tabel_Daftar_Gambar_Daftar_Lampiran_Abstrak) HalJudulDaftarIsiDaftarTabelDaftarGambarDaftarLampiranAbstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (307kB) | Preview
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (682kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (485kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (451kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (292kB)
Preview	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (222kB) | Preview
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Biologi mencakup pemahaman konsep dan proses ilmiah yang kompleks, materi keanekaragaman hayati menjadi salah satu topik yang esensial namun bersifat abstrak, sehingga menuntut strategi pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep klasifikasi makhluk hidup secara konkret, namun pemahaman siswa terhadap konsep klasifikasi makhluk hidup diketahui masih tergolong rendah, salah satu faktornya adalah kurangnya media pembelajaran yang mendukung. Media kuartet menjadi salah satu media yang mampu mendukung pembelajaran, namun belum ada yang memberikan media kuartet mengenai klasifikasi lima kingdom dengan penampilan yang menarik dan memuat deskripsi materi. Sehingga tujuan penelitian ini yaitu 1) Menghasilkan media pembelajaran kartu kuartet yang diberi nama Biology Four Cards (BIO4C) dalam menunjang pembelajaran biologi materi klasifikasi makhluk hidup, 2) Mendeskripsikan hasil pemahaman konsep siswa setelah belajar menggunakan kuartet dalam materi klasifikasi makhluk hidup, 3) Mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media BIO4C dengan tanpa media. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan 4D dalam pembuatan kartu dan quasi eksperimen pada tahap implementasi. Hasil dari penelitian ini, kartu BIO4C menghasilkan 48 kartu dengan 12 tema yang meliputi kingdom Protista, Monera, Fungi, Plantae dan Animalia, peningkatan pemahaman konsep siswa terlihat dari perubahan skor tes tulisan siswa dengan nilai pretest 72 terjadi peningkatan menjadi 89,7 dan siswa mampu menjelaskan kembali setiap karakteristik kingdom, pada kelas dengan menggunakan BIO4C menghasilkan ketuntasan nilai pada semua siswa sedangkan kelas tanpa menggunakan BIO4C sebanyak 14% siswa masih mengalami kesulitan memahami konsep klasifikasi makhluk hidup. Kata kunci: Klasifikasi lima kingdom, pemahaman konsep, kuartet, media pembelajaran, pengembangan / Biology includes the understanding of complex scientific concepts and processes, biodiversity material is one of the essential topics but abstract, so it requires learning strategies that are able to help students understand the concept of classification of living things concretely, but students' understanding of the concept of classification of living things is known to be still relatively low, one of the factors is the lack of supportive learning media. Quartet media is one of the media that is able to support learning, but no one has provided quartet media regarding the classification of the five kingdoms with an attractive appearance and contains material descriptions. So the objectives of this research are 1) To produce a quartet card learning media called Biology Four Cards (BIO4C) in supporting the learning of biology of living creature classification material, 2) To describe the results of students' understanding of concepts after learning to use quartets in living creature classification material, 3) To find out the difference in student learning outcomes by using BIO4C media and without media. This research uses the 4D development method in making cards and quasi experiments at the implementation stage. As a result of this study, BIO4C cards produced 48 cards with 12 themes which include the kingdom Protista, Monera, Fungi, Plantae and Animalia, the increase in students' understanding of concepts can be seen from the change in students' writing test scores with a pretest score of 72 an increase to 89.7 and students were able to explain each characteristic of the kingdom, in class using BIO4C it produced completeness of scores in all students while classes without using BIO4C as many as 14% of students were still having difficulty understanding the concept of classification of living things. Keywords: Classification of the five kingdoms, understanding concepts, quartets, instructional media, development

Actions (login required)

View Item