Pengembangan dan Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Multimedia pada Materi Elastisitas Bahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas XI SMA Negeri 26 Jakarta

Yentika, Nelva (2022) Pengembangan dan Penerapan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Berbasis Multimedia pada Materi Elastisitas Bahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas XI SMA Negeri 26 Jakarta. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Abstrak) HalJudulAbstrakDaftarisiDaftarGambarDaftarTabelDaftarLampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_I) BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (147kB)
	Text (BAB_II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (324kB)
	Text (BAB_III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (204kB)
	Text (BAB_IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (62kB)
	Text (Daftar_Pustaka) Daftar Pustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (138kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Data observasi yang menunjukkan rendahnya prestasi siswa dalam pelajaran fisika menjadi landasan untuk penelitian ini. Peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa guna mengatasi masalah tersebut. Fokus dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa melalui pengembangan lembar kerja elektronik peserta didik (E-LKPD) berbasis multimedia pada materi elastisitas bahan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA Negeri 26 Jakarta pada semester ganjil tahun ajaran 2022-2023. Metodologi yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan, dengan purposive sampling sebagai strategi pengambilan sampel, serta mengikuti model pengembangan tahap ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai respon siswa terhadap ujian E-LKPD mencapai 71,29%, yang tergolong dalam kategori "positif." Validasi oleh ahli materi memperoleh rata-rata 77,75% (kategori layak), validasi oleh ahli media mencapai 79,25% (kategori layak), dan validasi oleh ahli bahasa meraih nilai rata-rata 88,75%. Analisis data tes siswa setelah penerapan E-LKPD menunjukkan peningkatan hasil belajar pada materi elastisitas bahan, dengan skor N-gain sebesar 0,488 dan 0,616, yang dikategorikan sebagai sedang. Dengan demikian, E-LKPD yang dikembangkan terbukti valid dan layak, dengan respons positif dari siswa serta kemampuan untuk meningkatkan hasil belajar. Kata kunci : E-LKPD, multimedia, hasil belajar, Research and Development. / Observation data showing low student achievement in physics lessons became the basis for this study. Researchers conducted classroom action research with the aim of improving student learning outcomes to overcome these problems. The focus of this research is to improve student learning outcomes through the development of multimedia-based electronic student worksheets (E-LKPD) on material elasticity. The subjects of this study were students of class XI MIPA at SMA Negeri 26 Jakarta in the odd semester of the 2022-2023 school year. The methodology applied is research and development, with purposive sampling as a sampling strategy, and following the ADDIE stage development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results showed that the average score of students' responses to the E-LKPD test reached 71.29%, which was classified in the “positive” category. Validation by material experts obtained an average of 77.75% (decent category), validation by media experts reached 79.25% (decent category), and validation by linguists achieved an average score of 88.75%. Analysis of student test data after the application of E-LKPD shows an increase in learning outcomes on material elasticity, with N-gain scores of 0.488 and 0.616, which are categorized as moderate. Thus, the developed E-LKPD proved to be valid and feasible, with positive responses from students and the ability to improve learning outcomes. Keywords: E-LKPD, multimedia, learning outcomes, Research and Development

Actions (login required)

View Item