The Correlation between Eleventh Graders’ Vocabulary Mastery and Speaking Skill at SMA Negeri 10 Bekasi

Nainggolan, Septiana (2018) The Correlation between Eleventh Graders’ Vocabulary Mastery and Speaking Skill at SMA Negeri 10 Bekasi. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

Preview	Text (Hal_Judul_Abstrak_Daftar_Isi) HalJudulDaftarIsi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB_I) BABI.pdf Download (327kB) | Preview
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Download (460kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Download (600kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
Preview	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Download (653kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang mengkaji desain prediksi korelasional yang dimana peneliti secara teknis merancang penelitian ini mengenai korelasi antara penguasaan kosakata siswa dan kemampuan berbicara siswa kelas XI di SMA Negeri 10 Bekasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara kemampuan penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara siswa, untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan berbicara siswa, dan untuk menggambarkan bagaimana penguasaan kosakata siswa memprediksi kemampuan berbicara siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 5 dan 6 di SMA Negeri 10 Bekasi. Variabel X adalah penguasaan kosakata siswa yang disebut kriteria, sedangkan variabel Y adalah kemampuan berbicara disebut prediksi. Data variabel X diperoleh melalui tes, sedangkan data variabel Y diperoleh melalui nilai berbicara siswa. Tes terdiri dari 40 pertanyaan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti menduga tujuan penelitian telah terpenuhi; Ada hubungan yang positif antara penguasaan kosakata siswa dan kemampuan berbicara, hubungan positif, kontribusi yang baik, dan kemampuan berbicara yang sangat diprediksi oleh penguasaan kosakata. Berdasarkan data yang diperoleh, peneliti menyarankan agar siswa meningkatkan penguasaan kosa kata mereka untuk meningkatkan kemampuan berbicara mereka dengan cara yang sudah dijelaskan pada bab 2, para guru harus memotivasi siswa dan akan menggunakan banyak teknik dalam mengajar yang berkaitan dengan kosa kata dan perkembangan berbicara terutama dengan berlatih dan peneliti lainnya, semoga ini Penelitian akan mendorong mereka untuk melakukan dan mengeksplorasi penelitian lebih dalam yang berkaitan dengan penelitian ini Kata Kunci: Penelitian Korelasional, Penguasaan Kosa Kata Siswa, dan Kemampuan Berbicara Siswa This research is a correlational research study prediction design that is the researcher technically designs about the correlation of students' vocabulary mastery and speaking skill of eleventh grader at SMA Negeri 10 Bekasi. The objectives of this research are to find out whether there was a positive correlation between students' vocabulary mastery and speaking skill, to determine the relationship between variables, and to describe how independent variable predicts dependent variable. The respondents in this research were the eleventh graders’ of SMA Negeri 10 Bekasi; XI Science 5 and 6. The independent variable X is students' vocabulary mastery called predictor, while the dependent variable Y is speaking skill called criterion. The data of variable X were obtained through test, while data of variable Y were obtained through document. The test consisted of 40 questions. Based on the research findings and discussion, the researcher assumed the objectives research were fulfilled; there was a positive correlation between students vocabulary mastery and speaking skill, a positive relationship, good contribution, and speaking skill strongly predicted by vocabulary mastery. Based on the data obtained, the researcher suggested students to increase their vocabulary mastery in order to improve their speaking skill on chapter 2, the teachers should motivate the students and will use many techniques related to vocabulary and speaking development especially by practising and for other researchers, hopefully this research will encourage them to conduct and explore deeper researches related to this study. Keywords: Correlational Research, Students’ Vocabulary Mastery, and Speaking Skill

Actions (login required)

View Item