Efektivitas Pembelajaran Matematika dalam Pembelajaran Daring Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Peserta Didik Kelas XI MIPA 7 di SMAN 39 Jakarta

Silaban, Ester Mayasari (2022) Efektivitas Pembelajaran Matematika dalam Pembelajaran Daring Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Peserta Didik Kelas XI MIPA 7 di SMAN 39 Jakarta. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Daftar_Gambar_Daftar_Tabel_Daftar_Lampiran_Abstrak) HalJudulAbstrakDaftarIsiDaftarGambarDaftarTabelDaftarLampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (701kB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (213kB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (562kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (10MB)

Abstract

Hadirnya covid-19 di Indonesia mengakibatkan pembelajaran berlangsung secara online, didapati di SMAN 39 Jakarta, pembelajaran menggunakan whatsapp ketika melakukan pembelajaran asinkron dan Google meet ketika melakukan pembelajaran sinkron. Hal ini menyebabkan pembelajarannya menjadi tidak terpusat, tempatnya tersebar dimana-mana. Banyak ditemukan siswa yang pasif dalam pembelajaran, minim siswa yang aktif. Kemudian dalam hal pemberian tugas, kita tidak bisa memastikan tugas tersebut benar-benar dikerjakan oleh masing-masing siswa karena secara online, sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pembelajaran matematika dalam pembelajaran daring ditinjau dari kemampuan pemahaman peserta didik kelas XI MIPA 7 di SMA Negeri 39 Jakarta. Dengan menggunakan metode kualitatif eksploratif, dimana menggunakan triangulasi metode dan triangulasi sumber. Adapun hasil dari penelitian ini adalah didapati bahwa pembelajaran matematika dalam pembelajaran daring ditinjau dari kemampuan pemahaman siswa berlangsung efektif. Kata Kunci: Efektivitas, Pembelajaran Matematika, Daring, Pemahaman Siswa./ The presence of covid-19 in Indonesia resulted in learning taking place online, found at SMAN 39 Jakarta, learning to use whatsapp when doing asynchronous learning and Google meet when doing synchronous learning. This causes the learning to be not centralized, the place is scattered everywhere. Many students are found to be passive in learning, minimal students are active. Then in terms of assigning assignments, we cannot ensure that each student actually does the assignment because it is online, so this study aims to analyze the effectiveness of learning mathematics in online learning in terms of the understanding ability of students in class XI MIPA 7 at SMA Negeri 39 Jakarta. By using exploratory qualitative method, which uses method triangulation and source triangulation. The results of this study were found that learning mathematics in online learning in terms of students' understanding ability took place effectively. Keywords: Effectiveness, Mathematics Learning, Online, Student Understanding.

Actions (login required)

View Item