PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA (Studi Kasus FEB UKI Angkatan 2018-2019)

SIBARANI, CINDY SIBARANI (2022) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP INDEKS PRESTASI MAHASISWA (Studi Kasus FEB UKI Angkatan 2018-2019). S1 thesis, UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA.

	Text (Hal_Judul_Abstrak_Daftar_Isi_Daftar_Gambar_Daftar_Tabel_Daftar_Lampiran) HalJudulAbstrakDaftarIsiDaftarGambarDaftarTabelDaftarLampiran.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Mahasiswa ialah manusia akademis yang mempunyai kepingan serta fungsi amat utama pada suatu instansi perguruan tinggi. Sistem pelajaran tidak cuma berpusat pada pendidikan yang berjenis hard skills tetapi juga soft skills. Hal tersebut supaya para mahasiswa mempunyai modal yang mencukupi untuk bisa memenangkan kompetisi penerimaan pekerjaan serta mempunyai profesi yang cerah. Prestasi akademis ialah suatu sebuah untuk memperlihatkan sebuah penggapaian ataupun tingkat kesuksesan berkaitan sebuah tujuan selaku hasil pada usaha belajar yang sudah dilaksanakan oleh seseorang dengan maksimal. Penggapaian prestasi akademis mahasiswa bisa dipengaruhi oleh aspek internal serta external tiap pribadi. Untuk menggapai tujuan pelajaran yang maximal, sebuah aspek yang amat memengaruhi ialah motivasi belajar serta juga lingkungan belajar. Penelitian berikut bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh motivasi belajar serta lingkungan belajar pada prestasi akademis. Penelitian berikut memakai metode kuantitatif. Lokasi penelitian berikut dilaksanakan ialah di Universitas Kristen Indonesia. Pada penelitian ini pengumpulan data memakai angket/kuesioner yang dibagikan kepada responden. Sampel pada penelitian ini ada 20 mahasiswa Fakultas Ekonomi serta Bisnis angkatan 2018 serta 2019. Teknik analisis data yang dipakai pada penelitian ini ialah analisis regresi linear berganda, uji statistik parsial (uji t), serta uji F. Hasil pada penelitian berikut ialah (1) Motivasi belajar mempunyai pengaruh positive pada prestasi akademis (IPK) mahasiswa, (2) Lingkungan belajar mempunyai pengaruh positive pada prestasi akademis (IPK), (3) Dengan simultan motivasi belajar serta lingkungan belajar mempunyai pengaruh pada prestasi akademis (IPK)."/"Students are academic people who have very important parts and functions in a higher education institution. The learning system is not only centered on hard skills but also soft skills. This is so that students have sufficient provisions to be able to win job competition and have bright professions. Academic achievement is a term to show an achievement or level of success related to a goal as a result of learning efforts that have been carried out by someone optimally. Achievement of student academic achievement can be influenced by internal and external aspects of each individual. To achieve maximum learning goals, one of the most influential aspects is the motivation to learn and also the learning environment. The following research aims to see how the influence of learning motivation and learning environment on academic achievement. The following research uses quantitative methods. The place where this research was carried out was at the Indonesian Christian University. In this study, data collection used questionnaires which were distributed to respondents. The sample in this study was 20 students from the Faculty of Economics and Business batch 2018 and 2019. The data analysis technique used in this study was multiple linear regression analysis, partial statistical test (t test), and F test. The results of the following research are (1) Learning motivation has a positive effect on student academic achievement (GPA), (2) The learning environment has a positive effect on academic achievement (GPA), (3) Simultaneously learning motivation and learning environment have an influence on academic achievement (GPA).

Actions (login required)

View Item