Pendekatan Tipologi Tripolar Alan Race dalam Keberagaman Agama di Indonesia

Jura, Demsy (2018) Pendekatan Tipologi Tripolar Alan Race dalam Keberagaman Agama di Indonesia. In: Prosiding Seminar Nasional & Call For Paper : Revitalisasi Indonesia Melalui Identitas Kemajemukan Berdasarkan Pancasila. UKI Press, Pusat Studi Lintas Agama dan Budaya UKI Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UKI Magister Pendidikan Agama Kristen UKI, pp. 232-245. ISBN 978 979 8148 96 5

Preview

Text Demsy.pdf Download (601kB) | Preview

Abstract

Kemajemukan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia merupakan sesuatu yang indah; sebab potensi keragaman itu menjadi suatu hal yang positif dan telah menjadi contoh banyak negara di dunia. Keragaman suku, ras dan agama serta kebudayaan terus mewarnai perjalanan sejarah bangsa Indonesia, dan hal itu berlangsung cukup lama; dari masa kerajaan, kolonial dan Indonesia sebagai sebuah negara yang berdaulat. Dalam hukum negara, setiap orang berhak untuk menjalani keyakinannya namun bertangungjawab untuk menghargai keyakinan agama orang lain. Keyakinan keagamaan setiap orang melekat pada dirinya dan dijamin sebagai hak personal yang tidak mudah dicabut, walaupun masih terdapat kekurangan dalam praktik kesehariannya. Ketika keberagaman yang ada tidak dihargai maka muncul konfil horisontal yang membawa kerugian bagi masyarakat itu sendiri. Itulah sebabnya diperlukan sikap yang bijaksana dalam menjalani kehidupan bermasyarakat ditengah-tengah keberagaman agama dan keyakinan tersebut. Tipologi Tripolar Alan Race menjadi salah satu pertimbangan dalam menjalani kehidupan bermasyarakat di tengah-tengah keberbagaian keyakinan. Makalah ini membahas pendekatan Tipologi Tripolar Alan Race dalam kehidupan keberagaman agama di Indonesia. Alan Race memperkenalkan tiga pendekatan, yaitu: eksklusivisme-inklusivismepluralisme; dalam menjalani kehidupan ditengah-tengah perbedaan yang ada. Kata Kunci: Tipologi Tripolar, Eksklusivisme, Inklusivisme, Pluralisme dan Keberagaman Agama.

Actions (login required)

View Item