Analisis Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Center Learning Pada Era Digital Dan Implikasi Bagi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 23 Jakarta

Sitorus, Merinda Maranatha (2020) Analisis Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Center Learning Pada Era Digital Dan Implikasi Bagi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 23 Jakarta. S2 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Abstrak_Daftar_Isi_Daftar_Tabel) HalJudulAbstrakDaftarIsiDaftarTabel.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (960kB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (496kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (538kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (355kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (107kB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (155kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (320kB)

Abstract

Sitorus, Merinda Maranatha: 2021, Analisis Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Student Center Learning Pada Era Digital Dan Implikasi Bagi Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 23 Jakarta. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Agama Kristen, Program Pasca sarjana Universitas Kristen Indonesia, Jakarta, halaman 133. Penelitian ini membahas tentang pembelajaran PAK berbasis SCL di Era Digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 23 Jakarta. SCL merupakan metode pembelajaran yang memberdayakan siswa menjadi pusat perhatian selama proses pembelajaran berlangsung. Ciri khas yang dibawa SCL adalah pembelajaran berpusat pada siswa di siswa. Dalam pelaksanaan pembelajran PAK berbasis SCL bertujuan untuk mencapai keberhasilan proses pembelajaran pendidikan agama Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran PAK berbasis SCL dalam peningkatan hasil belajar siswa di SMP Negeri 23 Jakarta. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik penentuan informan yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Informan dalam penelitian ini berjumlah 7 orang yakni 1 orang guru PAK dan 6 orang siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara, sedangkan teknik analisis data menggunakan model deskripsi analisis. Dari hasil penelitian yang dilakukan peniliti di SMP Negeri 23 Jakarta, terkait dengan penerapan pemebelajaran PAK berbasis SCL, guru PAK sudah menerapkan pemebelajaran PAK berbasis SCL.Penerapan pembelajaran PAK berbasis SCL dalam proses belajar mengajar guru PAK sudah menerapkannya namun belum efektif karena tidak sering menggunakan model pembelajaran PAK berbasis SCL dan guru PAK mengajar hanya ceramah dari awal sampai akhir dan memberikan tugas (PR), jarang guru memberikan kesempatan kepada siswa di kelas untuk membuat diskusi kelompok dan presentasi sehingga pembelajaran masih berpusat pada guru. Pembelajaram PAK berbasis SCL yang belum efektik berdapak pada hasil belajar siswa sehingga belum maksimalnya hasil belajar siswa, berdasarkan hasil wawancara belum semua materi pembelajaran PAK dapat dipahami dengan baik oleh siswa dan belum mempu menganalisis materi pembelajaran PAK yang disampaikan oleh guru dalam proses belajara mengajar Jumlah kata : 320 Kata kunci : SCL, Era Digital, Pendidikan Agama, Kristen, Hasil belajar Pembimbing : 1) Dr. Djoys A. Rantung, M.Th. 2) Dr. A Dan Kia./ Sitorus, Merinda Maranatha: 2021, Analysis of the Learning Process of Christian Religious Education Based on Student Center Learning in the Digital Age and the Implications for Improving Learning Outcomes of Students at 23 Junior High Schools Jakarta. Thesis of Master's Program in Christian Religious Education, Postgraduate Program at the Christian University of Indonesia, Jakarta, page 133. This study discusses SCL-based PAK learning in the Digital Age to improve student learning outcomes at SMP Negeri 23 Jakarta. SCL is a learning method that empowers students to be the center of attention during the learning process. The hallmark that SCL brings is student-centered learning in students. In implementing SCL-based PAK learning, it aims to achieve the success of the Christian religious education learning process. This study aims to determine the application of SCL-based PAK learning in improving student learning outcomes at SMP Negeri 23 Jakarta. In this study the authors used a qualitative descriptive method with the technique of determining the informants carried out by the researcher in this study using purposive sampling technique. There were 7 informants in this study, namely 1 PAK teacher and 6 students. Data were collected using interview techniques, while data analysis techniques used analysis description models. From the results of research conducted by researchers at SMP Negeri 23 Jakarta, related to the application of SCL-based PAK learning, PAK teachers have implemented SCL-based PAK learning. The application of SCL-based PAK learning in the teaching and learning process of PAK teachers has implemented it but has not been effective because they do not often use the model SCL-based PAK learning and PAK teachers teach only lectures from beginning to end and give assignments (PR), teachers rarely give opportunities to students in class to make group discussions and presentations so that learning is still teacher-centered. SCL-based PAK learning that has not been effective has an impact on student learning outcomes so that student learning outcomes have not been maximized, based on the results of interviews, not all PAK learning materials can be understood well by students and have not been able to analyze PAK learning material delivered by the teacher in the teaching and learning process Number of words : 320 Keywords : SCL, Digital Era, Religious Education, Christianity, Learning outcomes Supervisor : 1) Dr. Djoys A. Rantung, M.Th. 2) Dr. A Dan Kia

Actions (login required)

View Item