Pola Komunikasi Antarpribadi antara Pelatih dan Siswa Sekolah Sepak Bola (SSB) Tunas Betawi Srengseng, Jakarta Barat

Munir, Muhammad Zidane (2024) Pola Komunikasi Antarpribadi antara Pelatih dan Siswa Sekolah Sepak Bola (SSB) Tunas Betawi Srengseng, Jakarta Barat. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Daftar_Gambar_Daftar_Tabel_Daftar_Lampiran_Abstrak) HalJudulDaftarIsiDaftarTabelDaftarGambarDaftarSingkatanDaftarLampiranAbstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (193kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (128kB)
	Text (Daftar_Pustala) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (250kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini berupaya mendeskripsikan pola komunikasi antarpribadi antara pelatih dan siswa sekolah sepak bola Tunas Betawi dalam pembinaan sepak bola anak. SSB Tunas Betawi yang memiliki jenjang usia pembinaan dari 8 tahun dan 12 tahun membangun komunikasi antara pelatih dan pemain yang sering berinteraksi di lapangan, baik saat latihan maupun pertandingan kompetisi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana komunikasi antara pelatih dan siswa berpengaruh terhadap pembinaan sepak bola di lingkungan SSB. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipasi dan wawancara. Data dikumpulkan dari beberapa pelatih dan siswa yang aktif terlibat dalam program pembinaan sepak bola di SSB Tunas Betawi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dan mendukung antara pelatih dan siswa memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan membangun hubungan yang baik. Komunikasi yang baik antara keduanya tidak hanya meningkatkan aspek teknis dan taktis dalam pembinaan sepak bola, tetapi juga mendukung perkembangan pribadi dan sosial siswa secara lebih luas. Pelatih yang mampu menyampaikan instruksi dengan jelas, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan memotivasi siswa secara positif cenderung menciptakan atmosfer yang mendukung dan baik untuk pembelajaran yang optimal. Selain itu, interaksi antara pelatih dan siswa juga memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan sikap mental siswa terhadap olahraga. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pengembangan pola komunikasi yang lebih baik dalam konteks pembinaan olahraga anak-anak. Hal ini mencakup pemahaman yang lebih baik tentang gaya belajar individu, pengelolaan emosi, dan motivasi siswa untuk mencapai potensi mereka secara optimal dalam bidang olahraga. Temuan ini dapat memberikan kontribusi penting dalam pengembangan praktik pembinaan olahraga yang lebih efektif dan bermanfaat bagi pengembangan anak-anak di SSB maupun lingkungan olahraga lainnya. / This study aims to describe the interpersonal communication patterns between coaches and students at Tunas Betawi football school in coaching youth football. Tunas Betawi Football School, which caters to children aged 8 to 12 years old, fosters communication between coaches and players who frequently interact on the field during both training sessions and competitive matches. The research seeks to understand how this communication influences football coaching within the environment of Tunas Betawi Football School. The research methodology employed is qualitative, utilizing data collection techniques such as participant observation and interviews. Data were gathered from several coaches and actively involved students in the football development program at Tunas Betawi Football School. The findings of this research indicate that effective and supportive communication between coaches and students plays a crucial role in creating a positive learning environment and building strong relationships. Good communication between them not only enhances technical and tactical aspects of football coaching but also supports broader personal and social development of the students. Coaches who can deliver clear instructions, provide constructive feedback, and motivate students positively tend to create a supportive atmosphere conducive to optimal learning. Furthermore, interactions between coaches and students also play a significant role in shaping the character and mental attitudes of students towards sports. The implications of this study underscore the need for developing better communication patterns in the context of coaching youth sports. This includes better understanding of individual learning styles, emotional management, and motivation of students to achieve their full potential in sports. These findings contribute significantly to the development of more effective coaching practices that benefit the overall development of children in football schools and other sports environments.

Actions (login required)

View Item