Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi dan Pandemi

Tefbana, Abraham and Kia, A Dan (2020) Peningkatan Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen di Era Disrupsi dan Pandemi. LUXNOS: JURNAL SEKOLAH TINGGI TEOLOGI PELITA DUNIA, 6 (2). pp. 254-270. ISSN 2722-3809

Text PeningkatanKinerjaGuruPendidikanAgamaKristen.pdf Download (336kB)

Abstract

Era disrupsi tidak hanya sebagai gangguan terhadap kestabilan, kemapanan, dan kenyamanan, tapi harus dimaknai, dipandang dan dimanfaatkan sebagai sebuah peluang untuk berinovasi dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja untuk berevolusi dalam revolusi. Sedangkan pandemic covid -19 merupakan wabah yang menyebar diberbagai negara termasuk Indonesia, sehingga tidak hanya mengganggu tetapi melumpuhkan semua sendi pergerakan manusia di segala bidang termasuk pelaksanaan pendidikan. Dari penjelasan ini dapat dipahami bahwa era disrupsi dan pandemic covid -19 merupakan dua peristiwa yang berbeda, namun sama-sama mengganggu, membatasi dan bahkan melumpuhkan ruang gerak manusia dalam segala sendi kehidupan. Era disrupsi dan pandemic ini menjadi tantangan tapi juga peluang, sebab pada satu sisi mengganggu, sedangkan pada sisi yang lain lagi memaksa manusia untuk berpikir kreatif dan inovatif untuk dapat mengembangkan kompetensi diri bahkan meningkatkan kinerja agar menjadikan era disrupsi dan pandemic sebagai kesempatan dalam meraih keberhasilan. Peningkatan dan pengembangan kinerja guru Pendidikan Agama Kristen di era disrupsi dan pandemic sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan Pendidikan Kristen. Tulisan ini mengkaji upaya peningkatan kinerja guru PAK di era disrupsi dan pandemic, melalui seminar, pelatihan, kursus dan bahkan studi lanjut sebagai upaya peningkatan sumber daya manusia. Kata Kunci: Di era disrupsi dan pandemic, guru pendidikan agama kristen, peningkatan kinerja. / The era of disruption is not only a distraction to stability, stability, and comfort, but must be interpreted, viewed and utilized as an opportunity to innovate in improving competence and performance to evolve in the revolution. Meanwhile, covid-19 pandemic is an epidemic that spreads in various countries including Indonesia, so it not only disrupts but paralyzes all human movement joints in all areas including the implementation of education. From this explanation it is understandable that the era of disruption and pandemic covid-19 are two different events, but equally disturbing, limiting and even paralyzing human wiggle room in all the joints of life. This era of disruption and pandemic becomes a challenge but also an opportunity, because on the one hand it is disturbing, while on the other hand forcing people to think creatively and innovatively to be able to develop self-competence and even improve performance in order to make the era of disruption and pandemic as an opportunity to achieve success. The improvement and development of Christian Education teachers in the era of disruption and pandemic is very decisive in the successful implementation of Christian Education. This paper examines efforts to improve christian education teacher performance in the era of disruption and pandemic, through seminars, training, courses and even further studies as an effort to improve human resources. Keywords: In an era of disruption and pandemics, teachers of religious education, improved performance.

Actions (login required)

View Item