“Pola Komunikasi Interpersonal jarak jauh antara Mahasiswa gen Z dengan Orangtua (Studi pada mahasiswa perantau dari Sumatra Utara)”

Marpaung, Asnita Meirani (2026) “Pola Komunikasi Interpersonal jarak jauh antara Mahasiswa gen Z dengan Orangtua (Studi pada mahasiswa perantau dari Sumatra Utara)”. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Abstrak) HalJudulDaftarIsiAbstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)
Preview	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (226kB) | Preview
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (248kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (249kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (267kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (149kB)
Preview	Text (DaftarPustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (203kB) | Preview
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (482kB)

Abstract

Mahasiswa yang ingin menempuh pendidikan tinggi umumnya akan meninggalkan orangtua nya di kampung. Kondisi ini dialami oleh mahasiswa yang berasal dari Sumatra Utara sehingga komunikasi jarak jauh menjadi bagian penting dalam menjaga hubungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi mahasiswa gen z yang sedang merantau dalam menjaga, mengelola komunikasi jarak jauh dengan orangtua. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah pola komunikasi dari Wilbur Schramm dan Osgood. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menerapkan metode fenomenologi dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur terhadap enam informan mahasiswa gen z. Penelitin untuk menggali pengalaman komunikasi yang dialami mahasiswa gen z saat menjalin hubungan jarak jauh dengan orangtua mereka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola komunikasi mahasiswa gen z dengan orangtuanya berulang atau transaksional, bersifat dua arah dan bersifat orientasi yaitu pola komunikasi yang terbuka dan terarah. Selain itu juga ditemukan hambatan- hambatan komunikasi jarak jauh dalam mahasiswa gen z dan orangtuanya, yaitu, hambatan jaringan, dimana orangtua informan berada jauh yang infrastrukur telekomunikasi masih terbatas, hambatan waktu, dimana orangtua dan mahasiswa gen z mempunyai kesibukan masing-masing, hambatan pengetahuan yaitu hambatan yang mempuyai tingkat pengetahuan, wawasan, pendidikan. Kata kunci: fenomenologi, komunikasi interpersonal, komunikasi jarak jauh mahasiswa gen z, orangtua. / Students pursuing higher education often leave their parents behind in their hometowns. This situation applies to students from North Sumatra, making long-distance communication a crucial element in maintaining family ties. This study aims to identify the long-distance communication patterns employed by Generation Z students living away from home to maintain and manage contact with their parents. The study utilizes the communication pattern theories of Wilbur Schramm and Osgood. A phenomenological research method was adopted, with data collected through semi-structured interviews with six Generation Z student informants. The research sought to explore the communication experiences of these students as they maintained long-distance relationships with their parents. The findings reveal that the communication patterns between Generation Z students and their parents are transactional characterized by a two-way, open, and purposeful flow of information. Additionally, the study identified several barriers to long-distance communication: network issues (stemming from the limited telecommunications infrastructure in the parents' remote locations), time constraints (due to the respective busy schedules of the students and parents), and knowledge-related barriers (differences in levels of knowledge, insight, and education). Keywords: phenomenology, interpersonal communication, long-distance communication, Gen Z students, parents.

Actions (login required)

View Item