EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REALITAS UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X DI SMA IGNATIUS SLAMET RIYADI CIJANTUNG

Gloria, Frida (2026) EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REALITAS UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X DI SMA IGNATIUS SLAMET RIYADI CIJANTUNG. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_isi_Daftar_Gambar_Daftar_Tabel_Daftar_lampiran_Abstrak) HalJudulDaftarisiDaftarGambarDaftarTabelDaftarlampiranAbstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (823kB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (398kB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (418kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (624kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (723kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (249kB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (390kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (893kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan teknik realitas dalam mengurangi prokrastinasi akademik pada siswa kelas X SMA Ignatius Slamet Riyadi Cijantung. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan quasi experimental non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas 10 siswa yang memiliki tingkat prokrastinasi akademik tinggi, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa kuesioner prokrastinasi akademik dengan validitas 27 item. Hasil analisis uji paired sample t-test menunjukkan adanya penurunan signifikan skor rata-rata pada kelompok eksperimen dari 95,40 (kategori tinggi) menjadi 74,60 (kategori sedang), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan (91,60 menjadi 90,20). Analisis lebih lanjut menunjukkan penurunan signifikan pada empat dimensi prokrastinasi akademik, yaitu keterlambatan dalam mengerjakan tugas, melakukan aktivitas yang lebih menyenangkan, penundaan untuk memulai dan menyelesaikan tugas serta kesenjangan waktu antara rencana dan tindakan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik realitas efektif dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa. This study aims to examine effectiveness of group counseling with reality therapy techniques in reducing academic procrastination grade X students of SMA Ignatius Slamet Riyadi Cijantung. The research employed a quantitative approach with a quasi- experimental non-equivalent control group design. The subjects consisted of 10 students with high levels of academic procrastination, divided into experimental and control groups. The research instrument was an academic procrastination questionnaire with 27 valid items. Results of the paired sample t-test revealed a significant decrease in the experimental group’s mean score from 95.40 (high category) to 74.60 (moderate category), while the control group showed no significant change (91.60 to 90.20). Further analysis showed a significant decrease in the four dimensions of academic procrastination: delaying assignments, engaging in more enjoyable activities, delaying the start and completion of assignments, and the gap between plans and actions. Thus, it can be concluded that group counseling with realistic techniques is effective in reducing students' academic procrastination.

Actions (login required)

View Item