Hubungan Kepuasan Kerja Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Kinderfield

Hidayat, Fredy (2018) Hubungan Kepuasan Kerja Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Kinderfield. S2 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Abstrak_Daftar_Isi) HalJudulAbstrakDaftarIsi.pdf Download (685kB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Restricted to Registered users only Download (250kB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Download (280kB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Download (432kB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Download (325kB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepuasan kerja dan motivasi berprestasi dengan kinerja guru, dengan variabel bebas Kepuasan Kerja (X1), Motivasi Berprestasi (X2), dan variabel terikat Kinerja Guru (Y). Penelitian ini dilakukan di 5 Sekolah Dasar Kinderfield yaitu di cabang Cirebon, Bekasi, Sunter, Simprug dan Depok selama bulan Januari-Mei 2018. Populasi dan sampel penelitian ini adalah semua guru yang mengajar di Sekolah Dasar Kinderfield yang berjumlah 100 guru dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian adalah kuesioner yang memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas dengan menggunakan model likert 1-4. Analisis data menggunakan uji korelasi sederhana, korelasi ganda dan regresi ganda pada taraf signifikansi alpha 0.05 dengan menggunakan SPSS versi 20. Berdasarkan analisis data, diperoleh koefisien korelasi antara X1 dan Y sebesar 0,435 dan signifikan pada taraf 0,05; koefisien korelasi antara X2 dan Y sebesar 0,690 dan signifikan pada taraf 0,05; sedangkan koefisien korelasi antara X1 dan X2 dengan Y sebesar 0,735 dan signifikan pada taraf 0,05. Berdasarkan analisis regresi diperoleh persamaan regresi antara X1 dengan Y yaitu Ý = 72,684 + 0,396 X1, persamaan regresi antara X2 dengan Y yaitu Ý = 35,882 + 0,966 X2, dan persamaan regresi ganda antara X1 dan X2 dengan Y yaitu Ý =21,636 + 0,241 X1 + 0,864 X2. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepuasan kerja dengan kinerja guru; 2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi berprestasi dengan kinerja guru; dan 3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kepuasan kerja dan motivasi berprestasi secara bersama-sama dengan kinerja guru. Kata kunci : kepuasan kerja, motivasi berprestasi, kinerja./This research aims to determine the correlation between job satisfaction and achievement motivation with teacher’s performance, with the Job Satisfaction (X1) and Achievement Motivation (X2) as independent variable and Teacher’s Performance (Y) as dependent variable. The research was conducted in 5 centers of Kinderfield Primary School : Cirebon, Bekasi, Sunter, Simprug and Depok . The research population and sample was all teachers who teach in Kinderfield Primary School which totally 100 teachers by using saturation sampling technique. The research instrument was a questionnaire eligible of validity and reliability with Likert model which measures 1-4. Analysis of the data was using simple correlation analysis, multiple correlation and multiple regression at alpha significance level 0.05 by using SPSS 20th version. Based on data analysis, the correlation coefficient between X1 and Y is 0,435 and significant at 0.05 level; the correlation coefficient between X2 and Y is 0,690 and significant at 0.05 level; while the correlation coefficient between X1 and X2 with Y is 0,735 and significant at 0.05 level. Based on regression analysis, the regression equation between X1 and Y is Ý = 72,684 + 0,396 X1, the regression equation between X2 and Y is Ý = 35,882 + 0,966 X2, and the multiple regression equation between X1 and X2 with Y is Ý = 21,636 + 0,241 X1 + 0,864 X2. The results of the research are : 1) there is a positive and significant relationship between job satisfaction and teacher’s performance ; 2) there is a positive and significant relationship between achievement motivation and teacher’s performance, and 3) there is a positive and significant relationship between job satisfaction and achievement motivation simultaneously with teacher’s performance. Keywords : job satisfaction, achievement motivation and performance

Actions (login required)

View Item