Hubungan Motivasi Belajar dan Status Gizi terhadap Indeks Prestasi Kumulatif pada Mahasiswa/Mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Indonesia Angkatan 2019-2021

Novanto, Daud Parluhutan (2023) Hubungan Motivasi Belajar dan Status Gizi terhadap Indeks Prestasi Kumulatif pada Mahasiswa/Mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Kristen Indonesia Angkatan 2019-2021. S1 thesis, Universitas Kristen Indonesia.

	Text (Hal_Judul_Daftar_Isi_Daftar_Tabel_Daftar_Gambar_Daftar_Lampiran_Abstrak) HalJudulDaftarIsiDaftarTabelDaftarGambarDaftarLampiranAbstrak.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_I) BABI.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_II) BABII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_III) BABIII.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_IV) BABIV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (BAB_V) BABV.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (Daftar_Pustaka) DaftarPustaka.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)
	Text (Lampiran) Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Pendidikan dan kemampuan di lingkungan universitas bertujuan untuk mencapai keunggulan akademik dan profesional dalam perawatan kesehatan dengan mempertahankan IPK yang tinggi. Prestasi IPK yang baik memerlukan dedikasi, kerja keras, kemampuan pemecahan masalah, belajar mandiri, dan efektivitas pengaturan waktu. IPK adalah hasil dari upaya belajar mahasiswa yang tercapai dalam bidang akademik selama satu semester dan dicatat pada akhir setiap semester. IPK Kumulatif adalah metrik yang digunakan untuk mengevaluasi keseluruhan prestasi seorang siswa di sekolah. Mahasiswa yang memiliki kesehatan fisik yang baik dan tingkat motivasi yang tinggi akan berkontribusi pada peningkatan IPK keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat motivasi dan status gizi seseorang berhubungan dengan IPK. Penelitian dilakukan selama tujuh bulan, dimulai dari Januari 2023 hingga Juli 2023. Penelitian ini menggunakan desain penelitian cross-sectional dan uji korelasi statistik. Variabel independen yang dipertimbangkan adalah nilai rata-rata semester awal dan nilai rata-rata semester akhir siswa. Berdasarkan data di atas, ditemukan korelasi antara IPK, Motivasi, dan IMT. Korelasi antara IPK dan Motivasi sangat rendah, dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0.042. Nilai p-value yang besar (0.713) menunjukkan tidak ada bukti yang cukup untuk menyimpulkan adanya hubungan yang signifikan antara IPK dan Motivasi. Ini menunjukkan bahwa tingkat motivasi seseorang tidak secara linier terkait dengan IPK mereka. Sementara itu, korelasi antara IPK dan IMT menunjukkan hubungan positif yang lemah, dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0.212. Nilai p-value mendekati tingkat signifikansi yang ditetapkan (0.059), menunjukkan adanya kemungkinan hubungan yang signifikan antara IPK dan IMT. Ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi nilai IMT, semakin tinggi juga nilai IPK, meskipun hubungan tersebut masih tergolong lemah. Kata Kunci : Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), Motivasi Belajar, IMT. / Education and competence in the university setting aim to achieve academic and professional excellence in healthcare by maintaining a high GPA. Good GPA achievement requires dedication, hard work, problem-solving skills, self-directed learning, and effective time management. GPA represents the result of a student's learning efforts in the academic field during one semester, recorded at the end of each semester. Cumulative GPA is a metric used to evaluate a student's overall achievement in school. Students who have good physical health and high levels of motivation contribute to the overall improvement of their GPA. This research aims to determine the extent to which an individual's motivation level and nutritional status are related to their GPA. The study was conducted for seven months, starting from January 2023 until July 2023, using a cross-sectional research design and statistical correlation tests. The independent variables considered were the average GPA of the initial and final semesters for the students. Based on the data above, correlations were found between GPA, motivation, and BMI (Body Mass Index). The correlation between GPA and motivation is very low, with a Pearson correlation value of 0.042. The large p- value (0.713) indicates insufficient evidence to conclude a significant relationship between GPA and motivation. This suggests that a person's motivation level is not linearly related to their GPA. On the other hand, the correlation between GPA and BMI shows a weak positive relationship, with a Pearson correlation value of 0.212. The p-value is close to the set significance level (0.059), indicating a possible significant relationship between GPA and BMI. This suggests that higher BMI values are associated with higher GPAs, although the relationship is still considered weak. Keywords: Grade Point Average (GPA), Learning Motivation, BMI

Actions (login required)

View Item