Merancang Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Milenial (Menjawab Tuntutan Kecakapan Abad 21 di Era Milenial)

Bessie, Esther and Nadeak, Bernadetha and Naibaho, Lamhot (2023) Merancang Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Milenial (Menjawab Tuntutan Kecakapan Abad 21 di Era Milenial). Journal on Education, 5 (2). pp. 3052-3064. ISSN 2654-5497

Text MerancangKurikulumPendidikanAgamaKristenMilenial.pdf Download (176kB)

Abstract

Era milenial dengan semua kemajuannya menghadirkan kebutuhan dan tantangan tersendiri di bidang pendidikan termasuk pendidikan agama Kristen. Bukan sekedar kebutuhan dan tantangan, pendidikan agama Kristen juga perlu menemukan peluang agar tugasnya terhadap pemenuhan kebutuhan generasi milenial tetap terlaksana. Diperlukan rancangan kurikulum pendidikan agama Kristen milenial yang berlandaskan ajaran Alkitab, yang dapat memenuhi pengembangan kompetensi abad 21 tanpa mengabaikan seluruh komponen yang harus terintegrasi di dalamnya. Artikel ini menekankan kurikulum pendidikan agama Kristen untuk membangun kecakapan abad 21 yang terintegrasi dengan pembentukan karakter dan kompetensi literasi, serta memperhatikan karakteristik generasi milenial. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan mengumpulkan informasi-informasi penting dari berbagai sumber cetak maupun digital. Penulis menemukan bahwa perlu dibuat rancangan kurikulum pendidikan agama Kristen milenial untuk menjawab tantangan kompetensi abad 21. Rancangan kurikulum ini bermanfaat untuk menyiapkan pembelajaran abad 21 yang bermakna agar dapat menghasilkan generasi Kristen emas Indonesia yang kompeten di abad 21 dan berkarakter kuat sebagai generasi yang takut akan Tuhan. Kata Kunci: Kurikulum, Milenial, Pendidikan Agama Kristen, Kecakapan Abad 21. / The millennial era with all its progress presents its own needs and challenges in the field of education, including Christian religious education. Not just needs and challenges, Christian religious education also needs to find opportunities so that its duties towards fulfilling the needs of the millennial generation can still be carried out. It is necessary to design a millennial Christian religious education curriculum that is based on Bible teachings, which can meet the development of 21st century competencies without neglecting all the components that must be integrated in it. This article emphasizes the Christian religious education curriculum to build 21st century skills that are integrated with character building and literacy competence, as well as paying attention to the characteristics of the millennial generation. This research was carried out using descriptive qualitative research methods, by collecting important information from various print and digital sources. The author finds that it is necessary to design a millennial Christian religious education curriculum to answer the challenges of 21st century competence. This curriculum design is useful for preparing meaningful 21st century learning in order to produce a generation of golden Indonesian Christians who are competent in the 21st century and have strong character as a generation who fear God. Keywords: Curriculum, Millennial, Christian Religious Education, 21st Century Skills

Actions (login required)

View Item